19 ноября 2010 года в Центре писателя В. И. Белова состоялись вторые юношеские Беловские чтения «Хранитель русского лада». В этом названии, считают организаторы чтений (Управление культуры и историко-культурного наследия  Администрации г. Вологды, Управление образования  Администрации г. Вологды, муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» г. Вологды, Центр писателя В.И. Белова), - суть творчества нашего великого земляка, его человеческая, гражданская, писательская позиция и ответственность за судьбу родной земли.

Участие в Чтениях приняли учащиеся семи школ города Вологды: МОУ «СОШ № 5» , «СОШ № 8», «СОШ № 15», «СОШ № 26», «СОШ № 29» , «СОШ № 41»,  «Гимназия № 2». В Центр писателя В.И. Белова было представлено 12 работ (1 коллективная) от 13 участников. Работы отличались жанровым разнообразием: это и  научно-исследовательские (6 работ), и  рефераты (2 работы), и  эссе (3 работы), и очерки (1 работа). Для исследования творчества нашего земляка учащиеся выбрали публицистику и произведения В.И. Белова: «Лад», «Холмы», «В лесу», «Бухтины вологодские завиральные в шести темах».

Темы работ, представленных на Чтения:

• «Поэтика заглавий в произведениях В.И. Белова (попытка интерпретации)»,
• «Отражение народного характера в рассказе В.И. Белова «В лесу»,
• «Роль образов животных в книге «Бухтины вологодские»,
• «Черты национального смеха в «Бухтинах вологодских завиральных в шести темах»,
• эссе по произведению В.И. Белова «Холмы»,
• «Самородок из Тимонихи»,
• «Привет всем из Тимонихи»,
• «Праздник в понимании подростка: Вчера. Сегодня. Завтра»,
• «Спутник женской судьбы (лен в книге В. Белова «Лад» и в научно-популярной литературе»),
• «Спутник женской судьбы (лен в русском фольклоре и книге В. Белова «Лад»),
• «Я убежден: сохраним родной язык – сохраним все»,
• «Все впереди».

Почетными гостями вторых юношеских Беловских чтений стали: Ольга Сергеевна Белова – супруга писателя; Смирнова Светлана Александровна – главный специалист Департамента культуры и охраны объектов культурного наследия Вологодской области; Председатель правления  Вологодского регионального отделения общероссийской организации «Союз писателей России» Михаил Иванович Карачев; вологодские писатели Александр Александрович Цыганов и Александр Алексеевич Грязев; Серова Наталья Сергеевна – искусствовед, журналист.

Художественным чтением отрывков из произведений В.Белова присутствовавших приветствовали учащиеся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» под руководством Щукиной Ольги Владимировны.

Накануне вторых юношеских Беловских чтений Центр писателя посетил известный критик, литературовед, главный редактор московского издательства «Прогресс-Плеяда» Станислав Стефанович Лесневский, который подарил 14 экземпляров книги Белова «Привычное дело», выпущенных вышеназванным издательством,  для участников Чтений.

Пять экземпляров книг «Душа бессмертна» для участников чтений выделила ВОУНБ им. Бабушкина.

Участникам вторых юношеских Беловских чтений вручены Грамоты, книги В.И. Белова,  календари с изображением В.И. Белова и Тимонихи.  Научные руководители работ отмечены Благодарностями Департамента гуманитарной политики Администрации г. Вологды.

Пять лучших работ участников Чтений отмечены Дипломами:

• Бакаева Ксения, ученица 10 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» за работу «Поэтика заглавий в произведениях В.И. Белова» (попытка интерпретации);
• Носкова Яна, ученица 8 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» за работу  «Отражение народного характера в рассказе В.  Белова «В лесу»;
• Скрипкина Ульяна, ученица 10 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» за работу «Роль образов животных в книге «Бухтины вологодские» В.И. Белова;
• Ершова Наталия, Русакова Мария, ученицы 8 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» за работу «Я убежден: сохраним родной язык – сохраним все»;
• Романов Антон, ученик 11 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 41» за  эссе по произведению В.И. Белова «Холмы».

Радует то, что для современных подростков творчество В. И. Белова остается актуальным, привлекательным для изучения и исследования.